Учитель-дефектолог: Зель Юлия Сергеевна
Создаем ситуацию успеха в работе с дошкольниками.
Материал подготовила: Самолова А.В. 20.03.2026 г.
Материал подготовила: Самолова А.В. 05.03.2026 г.
Формирование умения устанавливать последовательность событий у дошкольников.
Материал подготовила: Самолова А.В. 26.02.2026 г.
Как помочь ребёнку запомнить буквы.
Материал подготовила: Самолова А.В. 11.02.2026 г.
Нетипичные речевые паттерны у детей с аутизмом.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 05.02.2026 г.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 30.01.2026 г.
Готовим руку дошкольника к письму.
Материал подготовила: Самолова А.В. 27.01.2026 г.
Для родителей детей с ОВЗ
Статус ОВЗ (ограниченные возможности здоровья) присваивается ребенку после обследования психолого-медико-педагогической комиссией. Этот статус не является приговором, а открывает доступ к необходимым условиям для полноценного развития и обучения.
Преимущества официального диагноза
Своевременная коррекция нарушений развития, что может привести к компенсации некоторых состояний к школьному возрасту
Специальные условия обучения, включающие адаптированные программы и методики
Профессиональная поддержка от психологов, логопедов и других специалистов
Технические средства обучения, соответствующие потребностям ребенка
Правовая защита интересов ребенка и его семьи
Материал подготовила: Зель Ю.С. 21.01.2026 г.
Материал подготовила: Самолова А.В. 16.01.2026 г.
Учим ребёнка с аутизмом помогать маме.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 30.11.2025 г.
Почему ребёнок не понимает обращенную речь?
Материал подготовила: Самолова А.В. 29.11.2025 г.
Материал подготовила: Самолова А.В. 13.11.2025 г.
Сенсорные игрушки — особенности и преимущества
Сегодня детские игрушки становятся все более технологичными и интерактивными
В чем заключаются основные различия между сенсорными игрушками и обычными игрушками?
Тактильные ощущения
Сенсорные игрушки созданы с учетом развития моторики, тактильных ощущений и координации движений у детей. Они обычно имеют разнообразные текстуры, от приятно гладких до рельефных, что способствует развитию тактильных навыков у малышей. Обычные игрушки, в свою очередь, могут быть однообразными на ощупь и не так интересны для развития.
Игрушки также имитируют различные поверхности, звуки и ощущения, что делает игровой процесс более увлекательным и образовательным.
Игрушки обладают высокой степенью интерактивности, что делает их более привлекательными. Многие из них оснащены звуковыми и световыми эффектами, а также возможностью реагировать на движения и прикосновения ребенка. Это способствует развитию общения, воображения, внимания и логического мышления.
Игрушки могут быть обучающими: они помогают развивать цветовое восприятие, счет, анализ, память и другие навыки. Играя с такими игрушками, дети не только развлекаются, но и учатся новому, что делает их времяпрепровождение более полезным и продуктивным.
При выборе игрушек для детей стоит обратить внимание на сенсорные варианты, чтобы обогатить игровой процесс и способствовать всестороннему развитию ребёнка.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 07.11.2025 г.
Развитие алгоритмического мышления у детей дошкольного возраста с ЛОГО-РОБОТОМ Робомышь.
Материал подготовила: Самолова А.В. 24.10.2025 г.
Развитие произвольной регуляции психической активности детей.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 22.10.2025 г.
День Отца - 19 октября!
Материал подготовила: Зель Ю.С. 17.10.2025 г.
Материал подготовила: Самолова А.В. 08.10.2025 г.
Консультация для воспитателей
Что нужно помнить воспитателю при подготовке к обучению грамоте дошкольника
Материал подготовила: Самолова А.В. 25.09.2025 г.
Формирование первичных навыков анализа предложений у старших дошкольников
Материал подготовила: Самолова А.В. 10.09.2025 г.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 02.09.2025 г.
Права и обязанности родителей (законных представителей)
Материал подготовила: Зель Ю.С. 04.08.2025 г.
Упражнения для развитие слухового внимания
Материал подготовила: Самолова А.В. 05.05.2025 г.
День открытых дверей.
24 апреля, специалистами (Зель Ю.С., Самолова А.В.) детского сада был проведён родительский час «Мир головоломок». Учителя — дефектолог познакомили родителей с одной из педагогических методик познавательного развития для детей на основе применения технологии смарт — тренинга.
Раскрыли приоритетные задачи своей деятельности:
- Оптимизация познавательного развития дошкольников на основе использования технологии смарт-тренинга,
- Интеграция познавательной активности исследовательской, поисковой, экспериментальной деятельности,
- Условия повышения эффективности области «познавательное развитие».
Провели экскурсию по стационарным уголкам головоломок, которые создавались совместными усилиями педагогов группы и родителей.
Интерактивная деятельность с головоломками «Пифагор», «Складушки», «Пуговицы» помогли почувствовать родителям сложность и одновременно интерес работы с головоломками. Оценили необходимость данной деятельности для развития детей дошкольного возраста с ОВЗ.
Материал подготовила: Зель Ю.С., Самолова А.В. 25.04.2025 г.
"Как помочь ребёнку запомнить цифры".
Материал подготовила: Зель Ю.С. 22.04.2025 г.
"Комплекс мер, способствующих развитию тонких движений рук".
Материал подготовила: Самолова А.В. 21.04.2025 г.
"Почему дети с аутизмом убегают и что с этим делать?"
Материал подготовила: Зель Ю.С. 16.04.2025 г.
"Что нужно знать о навыках письма".
Материал подготовила: Самолова А.В. 11.04.2025 г.
"Если у ребёнка плохая память..."
Материал подготовила: Зель Ю.С. 09.04.2025 г.
"Создаем ситуацию успеха в работе с дошкольниками".
Материал подготовила: Самолова А.В. 31.03.2025 г.
"Развитие эмоционального интеллекта"
Материал подготовила: Зель Ю.С. 31.03.2025 г.
Чек - лист "Нормы моторного развития"
Материал подготовила: Зель Ю.С. 28.01.2025 г.
Материал подготовила: Зель Ю.С. 06.01.2025 г.
